Abschlussfeiern 2021

 

Unter der Leitung von Benedikt Winkelmann und seinem Organisationsteam wurde ein sehr festlicher und liebevoller Rahmen geschaffen, um die diesjährigen Absolvent*innen zu beglückwünschen und zu feiern. Die musikalische Begleitung übernahm die Schulband, unter anderem mit dem Song „The Winner takes it all“ mit der instrumentalen Begleitung von David Zeich und Roland Portale. Der Gesang kam von Jasmin Hahn und Rebecca Billenkamp und stellte einen der Höhepunkte der Abschlussfeiern dar.

Nicht zuletzt lobten die Reden von Schulleiter Rainer Podleschny und des Landrats Bodo Klimpel den unermüdlichen Einsatz der Absolvent*innen, der Angehörigen und nicht zuletzt der Lehrer*innen. Es war ein besonderer Jahrgang mit vielen Herausforderungen, manchmal Frustration aber auch viel Zusammenhalt. In den Reden der Schüler*innen wurde vor allem das Zeitmanagement, pünktlich zur Videokonferenz online zu sein, betont. Nicht immer klappte alles perfekt, so dass nach ein paar lustigen Anekdoten alle Beteiligten vor allem eins waren - stolz auf ihre Leistungen.

Die Absolvent*innen ließen es sich nicht nehmen ihre Lehrer*innen für die schöne und prägende Zeit zu danken. Hier wurde auch gerne mal eine Träne verdrückt. Solche Momente bleiben in Erinnerung und zeigen, wieviel Beziehungsarbeit und Emotionalität und Engagement in unserer Schulkultur steckt.

Die Fachschaft Religion rundete das Programm mit Segenswünschen und -bändern für die Schüler ab. Martina Gregory und Barbara Berger richteten in Ihren Beiträgen den Blick nach vorn und betonten die Themen Zuversicht, Hoffnung und den Segen, durch den wir in Beziehung treten und zukunftsfroh den nächsten Schritt gehen.

Wir, das Kollegium des HBBK, haben noch nie einen Jahrgang entlassen, der in puncto Selbstorganisation und hybriden Lernformen so gut aufgestellt war. Wohin der weitere Weg auch führen wird, wir wünschen euch dafür alles Gute.

 

 

 

 

 

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herwig blankertz

Prof. Dr.

Herwig Blankertz

"Es geht nicht um Parteipolitik, schon gar nicht um Personenkult - beides wäre Herwig Blankertz zutiefst zuwider gewesen-, sondern darum, daß sich eine Schule ein Arbeitsprogramm setzt und dieses Arbeitsprogramm möglichst phantasievoll und kreativ mit der bildungstheoretischen Grundidee zu verknüpfen sucht, nämlich mit der Grundidee, den Jahrhunderte alten Widerspruch von Allgemein- und Berufsbildung endlich konstruktiv aufzuheben." 

(Quelle: Hilbert Meyer, In memoriam Herwig Blankertz, 05.10.91)

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